مسیر زندگی یک معلم

خاطرات، تجربیات و دانش تخصصی یک معلم

مسیر زندگی یک معلم

خاطرات، تجربیات و دانش تخصصی یک معلم

مسیر زندگی یک معلم
سلام. امیدوارم روز خوبی رو سپری کرده باشی!😊
اگه میخوای با کلیت محتوای وبلاگ آشنا بشی، قسمت طبقه بندی موضوعی رو بررسی کن. اگه دنبال عکس های باکیفیت و درجه یک برای تولید محتوا، پروفایل و ... می گردی، قسمت پیکشنری📸 کمکت میکنه و اگه میخوای یه کم بخندی، بخش طنز نگار🤣 رو بررسی کن.
ضمناً اگه نظری درباره وبلاگ داری، خیلی خوشحال میشم که در قسمت ارتباط با من، بهم بگی.

۳ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «معلم» ثبت شده است

اوایل خدمتم در روستای کانی سرخ از توابع آموزش و پرورش زیویه در استان کردستان واقع در منطقه اوباتو، سردترین و مرتفع‌ترین دشت ایران بودم. غروب روز پنجشنبه اواخر دی ماه سال ۱۳۸۰ در راه برگشت به محل خدمتم، من و سه نفر دیگر سوار یک پیکان بودیم. وقتی به ورودی راه روستا رسیدیم، از دور سه گرگ را دیدیم که یکی از آنها کمی کوچکتر و توله بود. میدانستم گرگ‌ها زمانی که با توله‌های خود هستند خطرناک‌تر می‌شوند. قلبم به شدت می‌زد و پاهایم روی کف ماشین بند نمی‌شد. آشکارا می‌لرزیدم. در ورودی جاده مشرف به روستا، راننده ماشین را نگه داشت. گرگ‌ها شروع به فرار کردند و خیلی دور شدند. مرا در همان ورودی که نزدیک دو کیلومتر با روستا فاصله داشت پیاده کرد. راننده و دیگر سرنشینان به من گفتند که نگران نباشم و ترسی نداشته باشم و مسافت باقیمانده را پیاده بروم.

عباس حسنی

از هوش مصنوعی پرسیدم که مهم ترین ویژگی های یک معلم خوب چیه؟ هوش مصنوعی هم با کمی تأمل، 10 تا از مهم ترین ویژگی های یک معلم خوب رو بهم گفت. حالا این 10 تا ویژگی چی هستن؟


10 ویژگی یک معلم خوب از نگاه هوش مصنوعی

1- تطبیق‌پذیری: تطبیق‌پذیری به معنای توانایی تغییر و تطبیق با شرایط مختلف است. معلمان باید قادر باشند روش‌های تدریس خود را با توجه به نیازها و تغییرات تنظیم کنند. این ویژگی به آن‌ها کمک می‌کند تا بهترین راه‌حل‌ها را برای دانش‌آموزانشان پیدا کنند.

2- همدلی: همدلی به معنای توانایی درک و همراهی با دیگران است. معلمان باید به دانش‌آموزانشان با احترام و توجه گوش کنند. این ویژگی به آن‌ها کمک می‌کند تا مشکلات و نیازهای دانش‌آموزان را بهتر درک کنند

3- همکاری: معلمان باید با همکاران، مدیران مدرسه و خانواده‌های دانش‌آموزان همکاری کنند. همکاری مؤثر در بهبود محیط آموزشی و پشتیبانی از دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد.

🌟برای مطالعه بیشتر به ادامه مطلب مراجعه کنید.

عباس حسنی

همه چیز از تابستان 1401 شروع شد.

به دانشجویان آموزش ابتدایی ورودی 1398 دانشگاه فرهنگیان که به دلیل کرونا، 5 ترم از 6 ترمی که تحصیل کرده بودند را به صورت مجازی گذرانده بودند اعلام شد که شما باید یک دوره چهل روزه را در تابستان به دانشگاه بروید؛ زیرا قرار است به دلیل کمبود نیرو، شما را امسال به مدارس بفرستند.

من نیز یکی از این دانشجویان بودم. مدام با خودم میگفتم، ما که تجربه تدریس درست و حسابی نداریم، حتی 5 ترم را هم به صورت مجازی گذرانده ایم. آیا این دوره چهل روزه در تابستان میتواند ما را برای تدریس آماده کند؟ خیلی به این دوره دلخوش نبودم. در آخر دوره نیز مشخص شد که درست حدس میزدم. دوره تمام شد با تمام خوشی ها و ناخوشی هایش و ناخوشی هایش و ناخوشی هایش و ... اما چیزی از این چهل روز عاید من نشد. فقط وقت ما را تلف کردند و تابستانی که میتوانستیم خودمان وقت بگذاریم و مهارت های تدریس خود را تقویت کنیم از ما گرفته شد.

 

عباس حسنی